Impulsan inclusión y educación intercultural con apoyo de UNICEF y la Secretaría de Educación

📅 Creel, Chih., a 12 de septiembre de 2025

Con el objetivo de fortalecer las prácticas de lectura y escritura en primeras y segundas lenguas entre niñas y niños de comunidades indígenas, la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), a través de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física, en coordinación con la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, inauguró el curso “Literacidad y Bilingüismo para niños y niñas indígenas”.

Este proyecto forma parte del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) Tipo Básico, de la Estrategia Estatal de Formación Continua, y cuenta con el respaldo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

El acto inaugural fue encabezado por el Dr. Carlos Javier Ortiz Rodríguez, director de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física de la UACH; Teresa de Jesús López Ramírez, directora general de los Servicios Educativos del Estado; y el subsecretario de Educación Básica, Lorenzo Arturo Parga Amado, en representación del secretario de Educación, Cultura y Deporte del Estado, Hugo Gutiérrez Dávila.

👩‍🏫 Inclusión e interculturalidad

El curso atiende a pueblos originarios Rarámuri, Pima y Jami, y busca que los 110 docentes participantes desarrollen herramientas que fortalezcan el aprendizaje bilingüe de la niñez indígena, articulando primeras y segundas lenguas, además de promover valores de justicia, equidad y humanismo mexicano.

🤝 Un esfuerzo conjunto

La iniciativa es resultado de la colaboración entre la UACH, la Secretaría de Educación, UNICEF y el área de Formación Continua. La universidad resultó ganadora de la convocatoria nacional para impartir 18 talleres de capacitación, siendo este uno de los primeros en ponerse en marcha.

🌱 Formación con visión humanista

Los ponentes destacaron que la literacidad va más allá de la lectura y escritura, al abarcar ciencias humanísticas, matemáticas, historia, geografía y estilos de vida saludable. Enfatizaron también que la educación debe ser un espacio de justicia y equidad frente a los retos sociales actuales.

👧👦 Compromiso con la niñez

Finalmente, las autoridades invitaron a docentes y participantes a aprovechar este tipo de programas, que representan una oportunidad invaluable para fortalecer la formación continua y garantizar una educación inclusiva, intercultural y de calidad para todas las niñas y niños.